Quem ler, leia para saber.

Conselho para que a leitura seja feita com intenção de aprender: não ler por passar o tempo, mas para adquirir conhecimento ou compreensão.

Versão neutra

Quem lê, que leia para aprender.

Quando se usa este provérbio?
Usa‑se para aconselhar alguém a ler com atenção e propósito, por exemplo antes de estudar para um exame ou ao analisar documentos importantes.
É um provérbio formal ou informal?
Funciona em ambos os registos; em contextos formais costuma aparecer como conselho pedagógico, enquanto em contextos informais serve de lembrete prático.
Serve para todo o tipo de leitura?
Aplica‑se sobretudo a leituras de estudo, investigação ou decisão. Para leitura recreativa, a intenção principal pode ser entretenimento, não necessariamente 'saber'.

Forma admonitória — costuma ser dita como conselho ou advertência antes ou depois de recomendar um texto.
Registo: pode ser usada tanto em contextos educativos como em conversas informais; transmite a ideia de leitura ativa.
Enfatiza o propósito da leitura (aprender, verificar factos, esclarecer dúvidas) mais do que o acto mecânico de ler.
Pode aparecer em contextos académicos, profissionais ou familiares quando se pede atenção e compreensão ao material lido.

Antes de começares o relatório, lembra-te do conselho do professor: 'Quem ler, leia para saber.'
Quando dei o livro ao meu sobrinho, acrescentei: 'Não o folheies só por passatempo — quem ler, leia para saber.'
Num seminário sobre mediação de informação, a formadora reforçou: 'Ao pesquisar, quem ler, leia para saber, para não reproduzir erros.'

Ler sem reflectir não garante saber: a leitura passiva pode não resultar em compreensão.
Nem toda a leitura tem de visar imediato saber — pode ser também lazer e relaxamento.